Zur Entwicklung der Expertenvorschläge für Basisstandards in den Fremdsprachenfächern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lenz, Peter; Studer, Thomas
Titel	Zur Entwicklung der Expertenvorschläge für Basisstandards in den Fremdsprachenfächern.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 26 (2008) 3, S. 361-371 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-136868
Schlagwörter	Diskussion; Fremdsprachenunterricht; Lehrerbildung; Schweiz; HarmoS-Konkordat; Lehrerbildung; Fremdsprachenunterricht; Diskussion; Schweiz
Abstract	Das Konsortium HarmoS Fremdsprachen hat im Auftrag der Schweizerischen Erziehungsdirektorenkonferenz (EDK) Expertenvorschläge für Basisstandards in den Schulfremdsprachen Deutsch und Englisch (Westschweiz) resp. Französisch und Englisch (Deutschschweiz) erarbeitet. Der vorliegende Beitrag diskutiert zuerst verschiedene Fragen zum verwendeten Kompetenzmodell und zu den Tests, mit denen sich das Fremdsprachenkonsortium auseinandergesetzt hat. Anschliessend werden aus der Perspektive von HarmoS die gegenwärtige Lehrplanentwicklung in der Deutschschweiz sowie Konsequenzen für die Lehrerausbildung erörtert.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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