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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Wieland, Gregor
Titel: Was muss eine Lehrerin oder ein Lehrer von den Unterrichtsfächern verstehen?
Quelle: In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 20 (2002) 3, S. 357-363
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0259-353X
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-135041
Schlagwörter: Lehrerbildung; Unterrichtsfach; Professionalisierung; Fachlichkeit
Abstract: An mehreren Orten in der Schweiz sind gegenwärtig Pädagogische Hochschulen im Aufbau. Entsprechende Lehrpläne werden entwickelt und Credits verteilt. Das Augenmerk richtet sich insbesondere auf die erziehungswissenschaftliche und die praktische Ausbildung. Welchen Stellenwert hat die fachwissenschaftliche Ausbildung in der Lehrerbildung? Am Beispiel der Mathematik sollen einige Denkanstösse zur künftigen Entwicklung gegeben werden.
Erfasst von: pedocs
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