Vernetzt und eigenständig. Tutorienarbeit an sächsischen Hochschulen. 1. Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Hempel, Michael (Hrsg.); Sekyra, Anita (Hrsg.); Wiemer, Stefanie (Hrsg.)
Titel	Vernetzt und eigenständig. Tutorienarbeit an sächsischen Hochschulen. 1. Auflage.
Quelle	Ulm: Klemm + Oelschläger (2016), 178 S.Verfügbarkeit
Reihe	Edition LIWF. Reihe Werkstattberichte. 3
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86281-104-5
Schlagwörter	Tutorensystem; Hochschulorganisation; Hochschuldidaktik; Hochschule; Tutorium; Vernetzung; Tutor; Tutorin; Sachsen
Abstract	Bundesweit setzen Hochschulen verstärkt auf das studentisch angeleitete Lernen in kleinen Gruppen. Tutor*innen geraten damit als Akteure der Hochschullehre verstärkt in den Blick und erhalten mit Qualifizierungsangeboten Unterstützung. Der Sammelband gibt einen Einblick in diesen Prozess und in aktuelle Forschungsergebnisse aus sächsischen Hochschulen. Zu Beginn beschreiben fünf Tutorinnen ihre Entwicklung als Lehrende im Tutorium sowie als Lernende in den von ihnen besuchten Qualifizierungsangeboten. Im Anschluss werden die Akteure sächsischer Facharbeitskreises vorgestellt. Anhand ihrer Erfahrungen werden Definition, Merkmale und Bedingungen sowie typische Handlungs- und Problemfelder von Tutorienarbeit herausgearbeitet. Darauf aufbaubauend illustrieren ausgewählte Praxisbeispiele die Aktivitäten der einzelnen Hochschulen. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2017/4

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