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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Hempel, Michael (Hsg.); Sekyra, Anita (Hrsg.); Wiemer, Stefanie (Hrsg.)
Titel: Vernetzt und eigenständig.
Tutorienarbeit an sächsischen Hochschulen. 1. Auflage.
Quelle: Ulm: Klemm + Oelschläger (2016), 178 S.     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Edition LIWF. Reihe Werkstattberichte. 3
Beigaben: Illustrationen
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Monographie
ISBN: 978-3-86281-104-5
Schlagwörter: Hochschulwesen; Hochschuldidaktik; Tutorium; Tutor; Tutorin; Tutorensystem; Vernetzung; Hochschule; Hochschulorganisation; Sachsen
Abstract: Bundesweit setzen Hochschulen verstärkt auf das studentisch angeleitete Lernen in kleinen Gruppen. Tutor*innen geraten damit als Akteure der Hochschullehre verstärkt in den Blick und erhalten mit Qualifizierungsangeboten Unterstützung. Der Sammelband gibt einen Einblick in diesen Prozess und in aktuelle Forschungsergebnisse aus sächsischen Hochschulen. Zu Beginn beschreiben fünf Tutorinnen ihre Entwicklung als Lehrende im Tutorium sowie als Lernende in den von ihnen besuchten Qualifizierungsangeboten. Im Anschluss werden die Akteure sächsischer Facharbeitskreises vorgestellt. Anhand ihrer Erfahrungen werden Definition, Merkmale und Bedingungen sowie typische Handlungs- und Problemfelder von Tutorienarbeit herausgearbeitet. Darauf aufbaubauend illustrieren ausgewählte Praxisbeispiele die Aktivitäten der einzelnen Hochschulen. (Verlag).
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2017-08
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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