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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Hoffmann, Jeanette; Lang, Diane
Titel: "Der Junge ist eigentlich gar nicht so ängstlich.".
Rezeption von Graphic Novels durch die Imagination von Figuren in Worten und Bildern.
Quelle: Aus: Scherer, Gabriela (Hrsg.); Volz, Steffen (Hrsg.): Im Bildungsfokus. Bilderbuchrezeptionsforschung. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (2016) S. 269-288     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften. 15
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN: 978-3-86821-654-7; 3-86821-654-5
Schlagwörter: Rezeption; Rezeptionsforschung; Imagination; Bild-Text-Beziehung; Erzählung; Kind; Deutschunterricht; 2. Schuljahr; Grundschule; Analyse; Figur; Comic; Bild; Text; Schüler; Schülerin;
Abstract: Graphic Novels in ihrer Verwobenheit des Erzählens zwischen Bild und Text bieten eine Möglichkeit, an die mediale Vielfalt kindlicher Rezeptionserfahrungen anzuknüpfen und Transformationsprozesse zwischen Bildern und Sprache anzuregen. In diesem Beitrag wird die kindliche Aneignung von Graphic Novels im Deutschunterricht am Beispiel der Annäherung einer zweiten Klasse an die Figuren der Graphic Novel Meine Mutter ist in Amerika und hat Buffalo Bill getroffen untersucht. Analyseleitend ist die Frage, welche sprachlichen, literarischen und ästhetischen Erfahrungen in den kommunikativen Anschlusshandlungen sichtbar werden.
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-10
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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