Männlichkeiten - Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen.

Autor/inn/en	Budde, Jürgen; Thon, Christine; Walgenbach, Katharina
Titel	Männlichkeiten - Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen.
Quelle	Aus: Männlichkeiten - Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2014) S. 11-26 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch der Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-0168-1; 978-3-8474-0440-8
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-122089
Schlagwörter	Geschlechterforschung; Bildungspolitik; Gerechtigkeit; Geschlecht; Grundschule; Kindertagesstätte; Mann; Pädagogische Hochschule; Bildungspolitik; Männlichkeit; Bildungseinrichtung; Einführung; Pädagogischer Beruf; Idealisierung; Geschlechterforschung; Professionalität; Kindertagesstätte; Grundschule; Geschlecht; Gerechtigkeit; Männlichkeit; Pädagogischer Beruf; Pädagogische Hochschule; Einführung; Geschlechtsspezifik; Idealisierung; Professionalität; Bildungseinrichtung; Mann
Abstract	In der Zusammenschau der Forschungsarbeiten, die in diesem Band repräsentiert sind, werden in Bezug auf Männlichkeitskonstruktionen verschiedene institutionelle Logiken identifizierbar, die nicht an die Spezifik der jeweiligen Bildungsinstitution gebunden sind. Pädagogische Einrichtungen von der Kindertagesstätte über die Schule bis hin zur berufsvorbereitenden Maßnahme weisen vielmehr Gemeinsamkeiten im Hinblick darauf auf, wie sie unter Verweis auf Männlichkeit im Sinne von Douglas klassifizieren, legitimieren und stabilisieren. So machen mehrere Beiträge deutlich, wie Männlichkeit in pädagogischen Institutionen als professionelle Ressource konstruiert wird. Andere setzen sich mit pädagogischen Institutionen auseinander, in denen Männlichkeit zum Referenzpunkt für die Entwicklung institutioneller Strukturen wird. Schließlich geben weitere Beiträge Einblick in die pädagogische Orientierung an Männlichkeiten in Institutionen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/4