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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Wuttke, Eveline (Hrsg.); Seifried, Jürgen (Hrsg.); Schumann, Stephan (Hrsg.)
Titel: Economic competence and financial literacy of young adults. Status and challenges.
Quelle: Opladen ; Berlin ; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2016), 235 S.
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Reihe: Research in vocational education. 3
Sprache: englisch
Dokumenttyp: online; Monographie
ISBN: 978-3-8474-0602-0
DOI: 10.3224/978384740602
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-121654
Schlagwörter: Ökonomisches Denken; Ökonomisches Verhalten; Kompetenz; Berufsausbildung; Duales Ausbildungssystem; Sekundarstufe II; Kompetenzentwicklung; Finanzwirtschaft; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Wirtschaftserziehung; Messverfahren; Finanzen; Finanzplanung; Einflussfaktor; Soziokultureller Faktor; Kompetenzmessung; Testkonstruktion; Kaufmännische Ausbildung; Hochschulbildung; Lehrerausbildung; Wirtschafts- und Betriebslehre; Curriculumevaluation; Empirische Untersuchung; Deutschland; USA; Großbritannien; Schweiz; Chile
Abstract: This book will concentrate on economic competence and financial literacy of young adults in the US, Europe and South America. The subjects of the research are mainly individuals who have begun an apprenticeship or university education. Economic competence and financial literacy are of special interest for this group because they are usually in the unique position of being responsible for managing their own financial affairs autonomously, often for the first time. Furthermore, economic competence is key to social participation and active citizenship. (DIPF/Orig.).
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update: Neueintrag 2016-07
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