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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Lorrmann, Marielena
Titel: "Als die Bilder laufen (und sprechen) lernten" - Sprachförderung anhand selbstgedrehter Trickfilme.
Quelle: In: Praxis Sprache, 61 (2016) 1, S. 44-47
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 2193-9152
Schlagwörter: Sonderpädagogik; Unterricht; Didaktik; Sprachförderung; Trickfilm; Soziale Kommunikation; Fähigkeit; Selbstreflexion; Filmproduktion
Abstract: Sprachliche Förderziele: soziale Kommunikation, pragmatische Fähigkeiten, phonetisch-phonologische, semantisch-lexikalische und morphologisch-syntaktische Förderinhalte, Selbstreflexion in Bezug auf sprachliche Kompetenz; Altersstufe: in allen Jahrgangsstufen umsetzbar. (Verlag).
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-06
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