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Autor: Höger, Christian
Titel: Was Kinder und Jugendliche vom Kosmos wissen und wie es sich wandeln kann.
Quelle: Aus: Dieterich, Veit-Jakobus (Hrsg.); Büttner, Gerhard (Hrsg.): "Weißt du, wieviel Sternlein stehen?" Eine Kosmologie (nicht nur) für Religionslehrer/innen. Kassel: Kassel Univ. (2014) S. 121-136     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Reihe: Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie. 30
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN: 978-3-86219-840-5
Schlagwörter: Bildungsforschung; Kosmos; Kinder- und Jugendforschung; Schöpfung; Naturwissenschaften; Theologie
Abstract: In diesem religionsdidaktischen Beitrag wird unter Aufnahme neuester empirischer Forschungen aus dem angelsächsischen und deutschen Sprachraum ein Überblick zu der Frage gegeben, was Heranwachsende vom Kosmos wissen und wie es sich wandeln kann. Hinsichtlich der Konzepte im Blick sowohl auf die Erde (Bewegung, Form, Darstellungsweisen) als auch die Gestirne (Formen, Größe, Entstehung) ist eine teilweise erstaunliche Palette an Vorstellungen festzustellen, die die Lehrkräfte kennen sollten, sonst droht das Reden von der Schöpfung schnell über die Köpfe der Kinder und Jugendlichen hinwegzugehen. Ferner präsentiert Höger auch auf dem Hintergrund seiner eigenen empirischen Forschungen sechs bei Heranwachsenden vorhandene „Modi der Kosmosdeutung“, also der Zuordnung von theologischen und naturwissenschaftlichen Perspektiven, und zeigt mögliche Veränderungen und Übergänge zu anderen Deutungsmodi auf. Somit lassen sich gewisse Entwicklungstrends feststellen.
Erfasst von: Externer Selbsteintrag
Update: Neueintrag 2016-07
Verfügbarkeit: Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken

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