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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Loefgren, Horst; Ouvinen-Birgertam, Pirjo
Titel: A bilingual model for the teaching of immigrant children.
Quelle: In: Journal of multilingual and multicultural development, 3 (1982) 4, S. 323-331     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0143-4632
Schlagwörter: Testauswertung; Gesamtschule; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Bilingualismus; Finnisch; Schwedisch; Modellversuch; Forschungsbericht; Ausländer; Immigrant; Schweden
Abstract: Zwischen 1972 und 1980 wurde in Lund (Schweden) vom dortigen "Institute of Education" ein Modellversuch durchgefuehrt, dessen Ziel in der Vermittlung schwedischer Sprachkenntnisse fuer Finnisch sprechende Immigrantenkinder bestand. Es sollte ein Unterrichtsmodell erstellt werden, das Kinder nicht- schwedischer Herkunft zu funktionalen Bilingualen macht, um ihnen so die gleichen Entwicklungschancen zu geben wie schwedischen Kindern. Funktionaler Bilingualismus meint die Faehigkeit, sich in der Gastsprache so gut verstaendigen zu koennen wie Muttersprachler und soviel von der Erstsprache beizubehalten, dass der sprachliche Kontakt zur Ausgangsgesellschaft aufrecht erhalten werden kann. Die Autoren praesentieren einen Auszug aus ihrem Abschlussbericht, den sie im Jahre 1981 vorgelegt haben.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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