Zweitsprachdidaktik Deutsch im "Zürcher Modell". Einführung mit Fokus auf grammatische Fragen.

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Autor/inn/en	Schlatter, Katja; Sieber, Peter; Sigg, Marianne
Titel	Zweitsprachdidaktik Deutsch im "Zürcher Modell". Einführung mit Fokus auf grammatische Fragen.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2012) 2, S. 20-33Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang; Abbildungen 1; Tabellen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Kompetenz; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Modell; Schweiz; Sprachbewusstsein; Didaktik; Unterrichtsplanung; Wortschatz; Kompetenz; Unterrichtsforschung; Didaktik; Methodik; Unterrichtsforschung; Unterrichtsplanung; Deutsch als Zweitsprache; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Pragmalinguistik; Sprachbewusstsein; Wortschatz; Modell; Schweiz
Abstract	Der Beitrag geht zunächst auf Geschichte und Entwicklung des "Zürcher Modells" ein. Danach wird das Modell, das auf den fünf "Werkzeugen" der Kommunikation (Grammatik, Wortschatz usw.) basiert, näher erläutert und dessen Umsetzung in die Praxis in Form von sechs Schritten vorgestellt. Die Einordnung des Modells in die aktuelle Fachdiskussion der Zweitspracherwerbsforschung rundet den Beitrag ab. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/1

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