Hintergründe der Kompetenzdoktrin. Statement.

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Autor/in	Burchardt, Matthias
Titel	Hintergründe der Kompetenzdoktrin. Statement.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 88 (2012) 1, S. 7-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
DOI	10.1163/25890581-088-01-90000003
Schlagwörter	Humanistische Bildung; Kompetenz; Begriff; Begriff; Bildungsökonomie; Deutschland; Kritik; Kompetenz; Humanistische Bildung; Humankapital; Bildungsökonomie; Humankapital; Kritik; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Abstract	Der Beitrag stellt in einer subjektiven Kritik die Sicht des Autors auf die Intentionen der von der OECD durchgeführten PISA-Studien dar, die seines Erachtens ausschließlich ökonomische Absichten verfolgen und mit einer Diskreditierung des humanistischen Bildungsideals einhergehen. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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