Kommunikation ohne Grammatik oder Grammatik ohne Kommunikation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kleineidam, Hartmut
Titel	Kommunikation ohne Grammatik oder Grammatik ohne Kommunikation.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 35 (1982) 2, S. 103-113Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Textsorte; Didaktik; Sprachkompetenz; Lehrbuch; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Grammatikbuch; Lehrbuch; Unterrichtsmaterial; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Sprachkompetenz; Textsorte; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Seitdem die Kommunikationsfaehigkeit im Vordergrund der Sprachausbildung steht, haben sich die Grammatiklehrbuecher angepasst. Der vorliegende Beitrag versucht, eine Typologie der neueren Grammatiken einschliesslich einer kritischen Einschaetzung ihrer Anwendungsmoeglichkeit im modernen Fremdsprachenunterricht zu geben. Folgende Grammatiktypen wurden untersucht: Wortarten- und Satzgrammatik, Kommunikative Grammatik, Textgrammatik. Die Beispiele sind englischen und franzoesischen Grammatikbuechern entnommen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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