Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Franklin, Barry M. |
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Titel | The social efficiency movement reconsidered. Curriculum change in Minneapolis, 1917-1950. |
Quelle | In: Curriculum inquiry, 12 (1982) 1, S. 9-33Infoseite zur Zeitschrift
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Beigaben | Literaturangaben 60 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0362-6784; 1467-873X |
DOI | 10.1080/03626784.1982.11075825 |
Schlagwörter | Effizienz; Schule; USA; Curriculumreform; Schule; Curriculumreform; Effizienz; USA |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |