Variationen ueber das Thema: Fremdsprachenmethoden.

Autor/in	Bleyhl, Werner
Titel	Variationen ueber das Thema: Fremdsprachenmethoden.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 29 (1982) 1, S. 3-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Reformmethode; Methode; Fremdsprachenunterricht; Methode; Motivation; Didaktik; Alternative; Einsprachigkeit; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Physical Response; Silent Way; Alternative; Übersicht
Abstract	Der Autor skizziert drei in Deutschland noch als unorthodox geltende Ansaetze zum Fremdsprachenlernen, die er 1980 auf einer Studienreise in Amerika naeher kennengelernt hat. Es handelt sich um die "confluent education", auch "integrative Paedagogik" genannt, die Methode des "total physical response" (kinetischer Fremdsprachenunterricht oder Bewegung im Fremdsprachenunterricht) und den "approach" des "silent way" - sein Urheber, der Mathematiker Gattegno, wehrt sich gegen die Bezeichnung "method" in diesem Zusammenhang. Am Schluss werden in einem Rueckblick und Ausblick die nach Meinung des Verfassers fuer den Fremdsprachenunterricht effektiven Momente zusammengefasst, um zu zeigen, dass die Grenzen, die dem Fremdsprachenlehrer und dem Lehrverfahren bei der Steuerung des Erwerbsprozesses gesetzt sind, weiter hinausgeschoben werden koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)