Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Vach, Karin |
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Titel | Schriftliches Erzählen. Funktionen - Anforderungen - Strukturen - Aufgaben. |
Quelle | In: Praxis Grundschule, 34 (2011) 2, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0170-3722; 1434-4211 |
Schlagwörter | Grundschule; Unterricht; Deutschunterricht; Erzählen; Narrativität; Schriftlichkeit; Textsorte; Schreibfertigkeit; Schreibkompetenz; Deutschland |
Abstract | Der Basisartikel des Themenheftes "Geschichten schreiben" benennt die Funktionen des schriftlichen Erzählens, die Anforderungen an das schriftliche Erzählen sowie dessen Strukturelemente. Die Verfasserin führt zudem in die Unterrichtsbeispiele des Heftes ein. Diese wollen aufzeigen, "wie die Kinder im Deutschunterricht der Primarstufe in ihrer Kompetenz des schriftlichen Erzählens gefördert werden können, ohne sie durch starre Textnormen einzuengen". Die fünf Unterrichtsbeispiele wenden sich dem Planen einer Geschichte zu, der Formulierung und dem Prozess des Aufschreibens sowie dem Überarbeiten des Geschriebenen (teilw. Original). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2011/4 |