Response to intervention (RTI) and English learners. Making it happen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Echevarria, Jana; Vogt, MaryEllen
Titel	Response to intervention (RTI) and English learners. Making it happen.
Quelle	Boston; Munich: Pearson (2011), XI, 156 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-13-704890-4; 978-0-13-704890-8
Schlagwörter	Förderunterricht; Fremdsprachenunterricht; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2011/2

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