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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Graf, Dittmar
Titel: Anwendung der Mapping-Methode zur Begriffsvermittlung und Begriffsueberpruefung.
Quelle: In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 42 (1989) 7, S. 427-432
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0025-5866
Schlagwörter: Mapping-Methode; Begriff; Vermittlung; Verstehen; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Biologie; Ernährung; Grafische Darstellung
Abstract: Am Beispiel einer Unterrichtseinheit "Ernaehrung und Verdauung" fuer die Klassen 5 und 6 wird gezeigt, wie die "Mapping-Methode" zur Begriffsvermittlung und - ueberpruefung eingesetzt werden kann. Wie ausfuehrlich beschrieben, werden bei dieser Methode die Begriffe in einem zweidimensionalen Netz nach sachlogischen Zusammenhaengen so angeordnet, dass Verwandschaften, wie Hierarchien, Ketten oder Gruppen, zu erkennen sind. Die Erstellung eines solchen Netzwerks zur Unterrichtsvorbereitung ist detailliert in Stufen erlaeutert und am Beispiel "Ernaehrung" transparent gemacht. Umgekehrt kann die Mapping-Methode auch zur Ueberpruefung des Begrifflernens eingesetzt werden, wenn von Schuelerseite Kaertchen mit Begriffsbezeichnungen zu einem "Map" angeordnet werden. Vier Netzwerke zum Thema "Ernaehrung" liegen bei.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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