Sozialforschung. Methoden und Anwendungen. Ein Überblick für die BA-Studiengänge. Orig.-Ausg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Flick, Uwe
Titel	Sozialforschung. Methoden und Anwendungen. Ein Überblick für die BA-Studiengänge. Orig.-Ausg.
Quelle	Reinbek bei Hamburg: Rowohlt-Taschenbuch-Verl. (2009), 334 S.Verfügbarkeit
Reihe	rororo. 55702. Rohwolts Enzyklopädie
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 315-[325]
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-499-55702-9; 978-3-499-55702-6
Schlagwörter	Beobachtung; Datenerhebungstechnik; Empirische Forschung; Empirische Sozialforschung; Forschung; Forschungsdesign; Forschungsplanung; Hypothese; Methodologie; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Sozialforschung; Entscheidung; Stichprobe; Frage; Methodik; Lehrbuch; Datenanalyse; Ethik; Bewertung; Darstellungsform; Forschungsbericht; Forschungsprozess; Triangulation; Deutschland
Abstract	Sozialforschung ist ein zentrales Fach in vielen Bachelor-Studiengängen. Dieses Buch präsentiert die wichtigsten Ansätze der Sozialforschung und stellt dabei quantitative und qualitative Methoden der Datensammlung und -analyse in einem integrierten Ansatz vor. Für beide Richtungen werden Methoden der Anwendung, Befragung, Beobachtung und Datenanalyse aufgearbeitet. Insgesamt wird ein Überblick über den gesamten Forschungsprozess gegeben. Behandelt werden auch erkenntnistheoretische und ethische Grundlagen sowie Kriterien der Bewertung. Die Aufgaben von Sozialforschung, die Entstehung von Fragestellungen und die Verwendung von Forschungsergebnissen werden jeweils beschrieben. Für die verschiedenen Ansätze werden Stärken und Grenzen sowie Möglichkeiten der Verbindung vorgestellt, wobei die Lernziele, Beispiele, Kernpunkte und Leitfäden didaktisch aufbereitet sind. Damit liefert das Buch die Voraussetzungen, um Forschungsergebnisse einzuordnen und eigene Projekte etwa im Rahmen von Bachelor-Arbeiten zu starten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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