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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Dehne, Brigitte; Schulz-Hageleit, Peter
Titel: "Handeln ist keine Einbahnstrasse". Anregungen zur Belebung d. Geschichtsunterrichts im Alltag.
Quelle: In: Geschichte lernen, 2 (1989) 9, S. 6-14
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0933-3096
Schlagwörter: Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Politische Bildung
Abstract: Beschrieben werden verschiedene Moeglichkeiten, den Geschichtsunterricht von der Grundschule bis zur Erwachsenenbildung handlungsorientiert zu gestalten. Sie sind unter acht 'Aktivitaetstypen' subsumiert, die mit mehreren Beispielen aus der Schulpraxis versehen sind. Naeher eingegangen wird auf das manuelle Taetigwerden, auf das sinnlich lebendige Erfahren von Geschichte, auf die pragmatisch-instrumentelle Dimension, auf das Einueben von Verhaltensstrukturen und Handlungsgewohnheiten, auf das Medium Sprache, auf die kuenstlerische Seite im Geschichtsunterricht, auf die Simulation historischer Problemloesungen sowie auf die historisch- politische Initiative, die im handlungsorientierten Unterricht geweckt werden kann.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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