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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Dann, Hanns-Dietrich
Titel: Das Konstanzer Trainingsmodell (KTM).
Hilfe zur Selbsthilfe fuer e. besseren Umgang mit Aggressionen u. Stoerungen im Unterricht.
Quelle: In: Beiträge zur Lehrerbildung, 7 (1989) 2, S. 276-280
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Beigaben: Literaturangaben 5
Sprache: deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp: online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0259-353x
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-131652
Schlagwörter: Verhalten; Lehrer; Lehrerfortbildung; Disziplin (Ordnung); Training
Abstract: Wie kann man pädagogisch-psychologisches Wissen so an Lehrkräfte herantragen, dass es nicht abstraktes 'Inselwissen' bleibt, sondern für die Unterrichtspraxis auch handlungswirksam wird? Die Prinzipien, nach denen dies zu geschehen hat, sind zumindest in den Grundzügen geklärt. Nun liegen auch praktisch anwendbare Methodeninventare vor, mit denen sich das Ziel erreichen läßt. Ein besonders weit ausgearbeitetes Instrumentarium, in jahrelanger Auseinandersetzung mit der Schulpraxis entwickelt und erprobt, ist das Konstanzer Trainingsmodell (KTM).
Erfasst von: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Frankfurt am Main
Update: 1998_(CD); 2001/1
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