Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Schulte Ladbeck, Oliver |
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Titel | Relevanz der Klassengröße? Eine Überprüfung des Zusammenhangs von Klassengröße und Lernerfolg anhand der PIRLS-Daten 2001 zur Schülerleseleistung. |
Quelle | (2009), 243 S. Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2009. |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
Schlagwörter | Lernerfolg; Schulleistung; Unterricht; Lesen; Qualität |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 2010/2 |