Paedagogisches Denken im Zusammenhang der Franzoesischen Revolution.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beutler, Kurt
Titel	Paedagogisches Denken im Zusammenhang der Franzoesischen Revolution.
Quelle	In: Päd. extra & demokratische Erziehung, 2 (1989) 11-12, S. 42-49Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 23; Abbildungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2495; 0933-7997
Schlagwörter	Pädagogik; Frankreich; Pädagogik; Revolution; Geschichte (Histor); Revolution; Frankreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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