Was bewirken Dritte-Welt-Medien?

Autor/in	Wolpert, Bernd
Titel	Was bewirken Dritte-Welt-Medien?
Quelle	In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik, 12 (1989) 1, S. 10-15 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2433; 0175-0488
DOI	10.25656/01:6474
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-64741
Schlagwörter	Bildungsarbeit; Dokumentarfilm; Film; Massenmedien; Medien; Medienarbeit; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienwirkung; Dokumentarfilm; Entwicklungspolitik; Film; Information; Massenmedien; Welt; Bildungsarbeit; Zielgruppe; Mediendidaktik; Entwicklungspädagogik; Medien; Wirkung; Entwicklungspädagogik; Spielfilm; Unterrichtsmaterial; Entwicklungspolitik; Entwicklungspolitische Bildung; Didaktische Erörterung; Welt; Wirkung; Spielfilm; Zielgruppe; Information
Abstract	Dritte-Welt-Filme koennen informieren, Interesse wecken, fuer Handlungen oder Unterlassungen motivieren, Empathie bewirken und Identifikation stiften, Sie koennen auch Irritationen ausloesen, die Denkprozesse in Gang setzen und Voreinstellungen korrigieren, aendern oder festigen. Dennoch wird auch ein nach entwicklungspaedagogischen Kriterien hervorragend eingestufter Film zur Apartheid aus einem Rassisten keinen Gegner der Apartheid machen. Nicht alle Filme, die in der dritten Welt produziert werden, eignen sich fuer den Einsatz in der Bildungsarbeit. Die meisten in diesem Bereich eingesetzten Filme sind Dokumentarfilme und befassen sich mit Suedafrika, Fragen zur strukturellen Ungerechtigkeit, oekologischen Problemen, Welthandel, Gentechnik und Waffenhandel. In neuerer Zeit werden Spielfilme haeufiger in der Bildungsarbeit eingesetzt. Die Tagesaktualitaet spielt bei diesen Filmen eine relativ untergeordnete Rolle.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)