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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Unterbruner, Ulrike; Meier, Richard
Titel: Verantwortungsbewusste Umwelterziehung durch lebendiges Lernen.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift, 3 (1989) 26, S. 8-14
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter: Umwelterziehung; Schulfrühstück; Grundschule; Primarbereich; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biotop; Natur; Schulgarten; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Bild; Filzstift; Sachunterricht; Müll; Recycling; Umwelt; Umweltschutz; Papier; Handreichung
Abstract: Wirkliche Umwelterziehung besteht nicht in moralischen oder heuchlerischen Reden, sondern in verantwortungsvollem Handeln. Dass dies bereits in der Grundschule sinnvoll geschehen kann, zeigt dieser Beitrag. Es werden Hinweise gegeben, welche alltaeglichen Dinge oder Einrichtungen dazu beitragen koennen, dass Kinder der Primarstufe ein identifikatorisches Verhaeltnis zur Natur entwickeln. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Verantwortungsbewusste Umwelterziehung durch lebendiges Lernen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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