"Assignaten"-Papiergeld der Franzoesischen Revolution.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thunich, Martin
Titel	"Assignaten"-Papiergeld der Franzoesischen Revolution.
Quelle	In: Praxis Geschichte, (1989) 1, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-5374
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Text; Französische Revolution; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Bild; Staatsverschuldung; Finanzen; Finanzpolitik; Geld; Wirtschaftsgeschichte; Materialsammlung; Frankreich
Abstract	Die Beschaeftigung mit dem ueberschaubaren und in sich geschlossenen Phaenomen des Revolutionsgeldes ermoeglicht es, die Diskrepanz zwischen revolutionaeren Zielen und praktischer Durchfuehrung deutlich zu machen und die Interdependenz von Wirtschaft und Politik zu verstehen. Die beigefuegte und kurz skizzierte Materialsammlung (Textquellen, Bilder, Zahlentabellen) ist die Grundlage fuer die Erarbeitung folgender Stationen der Assignatengeschichte: Schaffung und Funktion der Assignaten, ihre Umwandlung zu 'Quasi'- Banknoten und letztlich ihre Entwertung. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Das Papiergeld der Franzoesischen Revolution.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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