Die Uebung als Lernabschnitt des Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Susteck, Herbert
Titel	Die Uebung als Lernabschnitt des Unterrichts.
Quelle	In: Die Realschule, 97 (1989) 1, S. 20-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-829X
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Lernpsychologie; Lernen; Unterricht; Didaktik; Lernpsychologie; Schulpädagogik; Lernerfolg; Übung; Schulpädagogik; Lernerfolg; Lernen; Didaktik; Methodik; Sachinformation; Übung; Lernkartei; Unterrichtsmaterial; Unterricht
Abstract	Aus lernpsychologischer Sicht sollte die Uebung ein unabdingbarer Bestandteil jeder Unterrichtsstunde sein. Trotzdem wird sie nicht ausreichend beachtet. Diese Geringschaetzung wird auch durch den erziehungswissenschaftlichen Sprachgebrauch deutlich. Die Uebung kann dazu beitragen, eine positive Lernhaltung zu stabilisieren und zu verlaesslichen Lernergebnissen zu kommen. Dazu werden 15 Leitgedanken entwickelt. Sie bestimmen die Qualitaet jeder Uebung und lassen sich optimal durch die Verwendung von Lernkarteien verwirklichen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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