Einfluss von Lernbiografien und subjektiven Theorien auf selbst gesteuertes Einzellernen mittels E-Learning am Beispiel Fremdsprachenlernen. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Richert, Anja Simone
Titel	Einfluss von Lernbiografien und subjektiven Theorien auf selbst gesteuertes Einzellernen mittels E-Learning am Beispiel Fremdsprachenlernen. 1. Aufl.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (2009), 287 S.Verfügbarkeit Zugl.: Aachen, Univ., Diss., 2007.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 979
Beigaben	Tabellen 21; Illustrationen 27
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-631-59059-1
Schlagwörter	Subjektive Theorie; Lernerfahrung; Fremdsprachenunterricht; E-Learning; Student
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/4

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