Lehrbuch der pädagogischen Diagnostik. 6., neu ausgestattete Aufl.

Autor/in	Ingenkamp, Karlheinz
Sonst. Personen	Lissmann, Urban (Bearb.)
Titel	Lehrbuch der pädagogischen Diagnostik. 6., neu ausgestattete Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2008), 400 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25503-9; 978-3-407-25503-7
Schlagwörter	Beobachtung; Forschung; Methode; Skalierung; Diagnostik; Diagnostischer Test; Intelligenzmessung; Pädagogische Diagnostik; Soziale Beziehung; Beobachtung; Deutschland; Forschung; Messung; Methode; Schüler; Skalierung; USA; Diagnostik; Entwicklung; Leistungsmotivation; Pädagogische Diagnostik; Lehrbuch; Leistungsbeurteilung; Norm; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Leistungsmotivation; Lehrbuch; Messung; Norm; Entwicklung; Deutschland; USA
Abstract	Das Lehrbuch geht von der Definition und Geschichte Pädagogischer Diagnostik aus, behandelt die Methodenfragen einschließlich der Beobachtungs- und Befragungsmethoden und wendet sich dann den Anwendungsgebieten (Schulleistungsdiagnostik; Entwicklungs-, Intelligenz- und Eignungsdiagnostik; Diagnostik kognitiv-emotionaler und sozialer Merkmale), der Beratung im Bildungswesen und Schulleistungstests zu. Es analysiert die amerikanischen Erfahrungen mit Repräsentativerhebungen von Schulleistungen und berichtet kritisch über Ertrag und Risiken der Schulleistungsstudien von TIMSS bis PISA. Der Band informiert über den Forschungsstand der Diagnostik an den Nahtstellen des Bildungswesens: Einschulung, Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs, Übertrittsauslese und Übertritt in Hochschule und Beruf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2