Formen der Auseinandersetzung mit Schrift.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Martin, Otto
Titel	Formen der Auseinandersetzung mit Schrift.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1989) 135, S. 12-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Bild; Handschrift; Fotografie; Kunst; Unterrichtsplanung; Visuelle Kommunikation; Ganztagsschule; Schriftbild; Sekundarstufe I; Ganztagsschule; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Bild; Kunst; Visuelle Kommunikation; Handschrift; Schriftbild
Abstract	Vorgestellt werden fuenf Unterrichtsbeispiele zum Thema Schrift, die an einer Mainzer Ganztagsschule mit Schuelern der Jahrgangsstufen 7 bis 9 durchgefuehrt wurden. Schrift sollte als bildnerisches Mittel entdeckt und nicht fuer "kalligraphische Exerzitien" missbraucht werden. So entstanden Wortbilder, Styroporbuchstaben, Linol-Lettern, ein Schulalphabet, Wortbilder und Schriftbaender. Zehn Abbildungen von Schuelerarbeiten sind beigefuegt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Schrift als bildnerisches Mittel.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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