Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Klos, Silke; Henke, Christian; Kieren, Corinna |
---|---|
Titel | Naturwissenschaftliches Experimentieren und chemisches Fachwissen - zwei verschiedene Kompetenzen. Paralleltitel: Scientific experiments and chemical knowledge - two different competences. |
Quelle | In: Zeitschrift für Pädagogik, 54 (2008) 3, S. 304-321Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0044-3247 |
URN | urn:nbn:de:0111-opus-43535 |
Schlagwörter | Kompetenz; Evaluation; Hypothese; Testkonstruktion; Problemlösen; Auswertung; Testverfahren; Bildungsstandards; Schuljahr 07; Schuljahr 12; Gymnasium; Schüler; Fachwissen; Schülerleistung; Experiment; Arbeitstechnik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Leistungsmessung; Deutschland |
Abstract | In diesem Beitrag wird über die Entwicklung und Evaluation eines Testverfahrens zur Messung Naturwissenschaftlich-experimenteller Arbeitsweisen, den so genannten NAW-Test, berichtet. Er wurde in zwei Varianten für die Jahrgangsstufe 7 und 12 entwickelt und in verschiedenen Studien eingesetzt, aus denen ausgewählte Ergebnisse berichtet werden. Die Ergebnisse bestätigen, dass mit dem NAW-Test ein valider Test vorliegt, der eine Kompetenz misst, welche sich von Fachwissen eindeutig unterscheidet. (DIPF/Orig.). The authors report on the development and evaluation of a method of testing aimed at measuring working methods in scientific experiments, the so-called NAW-Test. Two variants were developed for grades 7 and 12 and then employed in different studies, selected results of which are presented here. These results corroborate that the NAW-Test constitutes a valid testing method measuring a competence which is to be clearly distinguished from specialized subject-related knowledge. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2008/4 |