LAU 9. Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung - Klassenstufe 9 -. Ergebnisse einer längsschnittlichen Untersuchung in Hamburg.

Autor/inn/en	Lehmann, Rainer H.; u.a.
Titel	LAU 9. Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung - Klassenstufe 9 -. Ergebnisse einer längsschnittlichen Untersuchung in Hamburg.
Quelle	(2002), 173 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forschung
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Längsschnittuntersuchung; Einstellung (Psy); Kognitive Kompetenz; Problemlösen; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schulform; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Geschlecht; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Mathematikunterricht; Messung; Migrationshintergrund; Alter; Entwicklung; Leistungsmessung; Wissenszuwachs; Hamburg
Abstract	Die Untersuchung... ist Bestandteil einer Längsschnittstudie, die flächendeckend die Hamburger Fünftklässlerinnen und Fünftklässler des Schuljahres 1996/97 sowie die später in diesen Jahrgang eingetretenen Schülerinnen und Schüler in staatlichen Schulen mit allgemein bildenden Lehrplänen erfasst. Sie dokumentiert und analysiert deren jeweils erreichte Lernstände, Lernentwicklungen und schulbezogene Einstellungen vom Ende der Grundschulzeit bis in die Klassenstufe 9. ... Für den hier vorgelegten Bericht steht die Aufklärung von Fragestellungen zu Fachleistungen und Problemlösekompetenz, Ausprägungen und Entwicklungen in den Klassenstufen 7 und 8 im Vordergrund. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4