Weiterleben, ewig leben, auferstehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krotz, Fritz
Titel	Weiterleben, ewig leben, auferstehen.
Quelle	In: Forum Religion, (1989) 3, S. 2-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-7744
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 11; Sekundarbereich; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Leben; Text; Bild; Tod; Religionsunterricht; Glaube; Jenseits; Religion; Grafische Darstellung
Abstract	Im Kontext dessen, was "neue Religiositaet" genannt wird, werden ausgiebige Versuche darueber angestellt, wie Jenseitsvorstellungen im Religionsunterricht zu thematisieren sind. Dabei wird zum einen von der christlichen Bedeutung des Jenseitsglaubens ausgegangen, zum anderen werden die Meinungen der Jugendlichen heute darueber diskutiert, und schliesslich geht es darum, wie der Umgang mit den Jenseitsvorstellungen paedagogisch verantwortlich gestaltet werden kann - so naemlich, dass das Jenseits sich als Kraft des Diesseits erweist. Als Unterrichtsvorbereitung dient eine kommentierte Materialsammlung, die dem mehrspektivischen Zugang zum Thema Rechnung traegt und somit dem Lehrer eigene Planungen ermoeglicht. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Jenseitsvorstellungen - kritisch gesehen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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