Verfuehrung in paedagogischer Absicht. Suggestopaedie an d. Schulen.

Autor/in	Krag, Werner
Titel	Verfuehrung in paedagogischer Absicht. Suggestopaedie an d. Schulen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 41 (1989) 1, S. 24-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kreativität; Lernpsychologie; Sinneseindruck; Suggestion; Lehrerfortbildung; Affektives Lernen; Lernen; Lernmotivation; Lernprozess; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Musik; Neurologie; Physiologie; Didaktische Erörterung
Abstract	Vorgestellt werden die didaktisch-methodischen Vorteile und Besonderheiten der Suggestopaedie. Einer allgemeinen Einfuehrung in die theoretischen Grundlagen dieser Methode, die besonders auf die Tatsache eingeht, dass die Suggestopaedie auf spielerische Weise die verborgenen mentalen Energiereserven des Menschen nutzen und aktivieren will, werden dann die wichtigsten suggestopaedischen Prinzipien fuer den Unterricht dargestellt. Hier geht es neben der Praesentation eines kreativen und lebendigen Lernprozesses um physiologische Unterrichtsaspekte, um multisensorischen Stoffpraesentation und -verarbeitung sowie um den Einsatz von Musik, der in der Suggestopaedie von entscheidender Bedeutung ist. Abschliessend wird dann noch kurz auf die zeitliche Strukturierung des suggestopaedischen Unterrichts und auf das Problem der Lehrerfortbildung eingegangen. Eine umfangreiche Literaturliste dient zur weiteren Beschaeftigung mit dem Thema. Gesondert wird noch in einem Kasten die Strukturierung einer suggestopaedischen Sitzung deutlich gemacht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)