SELLMO. Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation. Manual.

Autor/inn/en	Spinath, Birgit; Stienmeier-Pelster, Joachim; Schöne, Claudia; Dickhäuser, Oliver
Titel	SELLMO. Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation. Manual.
Quelle	Göttingen u.a.: Hogrefe (2002), 56 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Schablonen 1; Auswertungsbögen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Fragebogen; Testkonstruktion; Verhalten; Auswertung; Test; Testanwendung; Lernziel; Motivation; Schüler; Test; Verhalten; Lernmotivation; Leistungsmotivation; Ziel; Testkonstruktion; Auswertung; Fragebogen; Material; Schuljahr 04; Sekundarstufe I; Schüler; Leistungsmotivation; Lernmotivation; Motivation; Lernziel; Durchführung; Material; Ziel
Abstract	Lern- und Leistungsverhalten ist, wie jegliches menschliches Verhalten und Erleben, an bestimmte Ziele geknüpft. Mit SELLMO können diejenigen Zielorientierungen erfasst werden, die in Lern- und Leistungssituationen entscheidende Wirkungen ausüben. Das Verfahren erfasst anhand von 31 Items vier unterschiedliche Zielarten bei Schüler/-innen der Klassenstufen 4 bis 10 sowie Studierenden: Lernziele, Annäherungs-Leistungsziele, Vermeidungs-Leistungsziele und die Tendenz zur Arbeitsvermeidung. Es werden Prozentrangnormen und T-Werte für Schüler/innen der Klassenstufe 4 bis 6 und 7 bis 10 dokumentiert (N = 3.105). Die Bearbeitungsdauer liegt bei 7 bis 15 Minuten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3