Prognoseunterricht. Das neue Übergangsverfahren in NRW.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Lintorf, Karin; Bos, Wilfried
Titel	Prognoseunterricht. Das neue Übergangsverfahren in NRW.
Quelle	In: Forum Schule, (2007) 1, S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-9634; 1619-9642
Schlagwörter	Schulübergang; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Weiterführende Schule; Unterricht; Prognose; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Das Übergangsverfahren von der Grundschule in die weiterführende Schule ist in Nordrhein-Westfalen neu geregelt worden. Wollen Eltern ihr Kind an einer Schulform anmelden, für die es nach der Empfehlung der Grundschule nicht geeignet ist, nimmt das Kind an einem dreitägigen Prognoseunterricht teil. Wie sieht dieses Verfahren im Detail aus? (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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