Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seibold, Peter |
|---|---|
| Titel | Zeitliche Orientierung: Die Woche. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 12, S. 15-17 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0930-696X |
| Schlagwörter | Mathematik; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Sonderschule; Text; Unterrichtseinheit; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Text; Mathematik; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Sonderschule; Wochentag; Zeitbegriff; Lernbehinderter |
| Abstract | Die Unterrichtseinheit soll den Schuelern gegliederte Zeitvorstellungen vermitteln, denn Kinder im Alter von 8 bis 10 Jahren besitzen in der Regel noch kein sicheres Zeitgefuehl, sowohl in bezug auf Zeitdauer wie Zeitrhythmen. Als Voraussetzung fuer diese Unterrichtseinheit soll das Kind bereits einen Tag in seine Abschnitte (Tageszeiten, Tagesablaeufe, Uhrzeit) gliedern koennen. Lernziele sind u.a.: Die Schueler sollen den Ablauf der Woche ueberblicken koennen, Zeiteinheiten wie Tag und Woche kennen, die Namen der 7 Wochentage kennen, in der zeitlichen Reihenfolge ordnen, lesen und fehlerfrei schreiben koennen, bestimmte regelmaessig sich wiederholende Ereignisse den Wochentagen zuordnen koennen. Als Lernhilfen dienen Texte und Arbeitsvorlage (Kopiervorlage). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert; Literaturstellen sind angegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Der Ablauf einer Woche. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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