Collage-Bewusstsein gegen Zentralperspektive. Ein Vorschlag zur Koexistenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schoenemann, Axel
Titel	Collage-Bewusstsein gegen Zentralperspektive. Ein Vorschlag zur Koexistenz.
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, 23 (1988) 4, S. 14-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Erlebnis; Verstehen; Unterrichtsmaterial; Collage (Kunst); Kunst; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Didaktische Erörterung; Perspektive
Abstract	Ausgefuehrt wird, dass die Ueberbetonung des Gestaltungsprinzips Collage zu Lasten zentralperspektivischer Verfahren nicht zu rechtfertigen ist und einen Verlust auch fuer die Arbeit im Unterricht darstellt. Insbesondere werden die Thesen K.-J. Pazzins eroertert und dessen formulierter Absolutheitsanspruch des Collage-Bewusstseins in Frage gestellt. Illustriert werden die Aussagen zugunsten eines Zusammenwirkens von Collage und Perspektive durch Werke von G. Grosz, J. Heartfiled, K. Schwitters, H. Hoech, W. Heldt, M. C. Escher und vier Schuelerarbeiten.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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