Ansaetze zu Problemloesungen in der Lehrerausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ruehling, Hans-Bernd
Titel	Ansaetze zu Problemloesungen in der Lehrerausbildung.
Quelle	In: Grundschule, 20 (1988) 4, S. 13-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Problemlösen; Beratung; Grundschule; Prüfung; Problemlösen; Berater; Unterrichtsplanung; Übung; Studienseminar; Beratung; Grundschule; Primarbereich; Lehrerausbildung; Studienseminar; Prüfung; Sachinformation; Übung; Unterrichtsmodell; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Referendariat; Berater
Abstract	Die gegenwaertigen Berufsaussichten kuenftiger Primarstufenlehrer machen Veraenderungen in der Lehrerausbildung erforderlich. Vor allem solche Lehr- Qualifikationen muessen erworben werden, die auch in ausserschulischen Berufs- und Lebensfeldern anwendbar sind. Dies kann erreicht werden durch: ein achtsemestriges Studium, staerkere Praxis- und Handlungsorientierung, Modellernen und -fuer die Ausbildung der Referendare- wirkungsvollere Formen der Beratung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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