Schueler in die Planung des Unterrichts einbeziehen. Offener Unterricht als Thema d. Lehrerfortbildung.

Autor/in	Roeber-Siekmeyer, Christa
Titel	Schueler in die Planung des Unterrichts einbeziehen. Offener Unterricht als Thema d. Lehrerfortbildung.
Quelle	In: Beispiele : in Niedersachsen Schule machen, 6 (1988) 3, S. 30-32Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2723
Schlagwörter	Grundschule; Lehrerfortbildung; Niedersachsen; Schüler; Offener Unterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtstheorie; Unterrichtsstil; Grundschule; Offene Erziehung; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Schüler; Offener Unterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtsstil; Unterrichtstheorie; Unterrichtsmaterial; Lehrgang; Didaktische Erörterung; Niedersachsen
Abstract	"Offener Unterricht" ist zu einem nicht immer klar definierten Schlagwort geworden, hat jedoch seine "Berechtigung als paedagogisches Postulat" nicht verloren, gerade auch im Grundschulunterricht. Die Autorin berichtet von einer einwoechigen Lehrerfortbildung zu diesem Thema. Dabei wurden sowohl die curricularen Voraussetzungen eroertert (Niedersachsen), als auch verschiedene Beispiele aus der Praxis vorgetragen (Druckerei beim Schreibunterricht, Sachunterricht, Uebemittel etc.). Ein Wissenschaftler berichtete von den Ergebnissen einer Untersuchung, in der die unterschiedlichen Zugangsweisen von Schulanfaengern zum Schreiben erwiesen wurden. Abschliessend gibt die Autorin einen Ausblick auf die in halbjaehrigem Turnus geplanten Fortsetzungen der Veranstaltung, die noch staerker praktisch orientiert sein sollen (Unterrichtshospitation, Eigenerprobung).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)