Bewegungsarten von Koerpern als Zugang zum Kraftbegriff. Ein einf. Unterrichtsgang in d. Newtonsche Mechanik.

Autor/in	Muckenfuss, Heinz
Titel	Bewegungsarten von Koerpern als Zugang zum Kraftbegriff. Ein einf. Unterrichtsgang in d. Newtonsche Mechanik.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, (1988) 34, S. 11-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Geschwindigkeit; Mechanik; Fotografie; Physik; Text; Wechselwirkung; Unterrichtsplanung; Grafische Darstellung; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Experimentieranleitung; Text; Bewegung (Phys); Geschwindigkeit; Kraft (Phys); Masse (Phys); Mechanik; Physik; Trägheit (Phys); Grafische Darstellung; Wechselwirkung
Abstract	Der vorgestellte Weg zur Einfuehrung des Kraftbegriffs basiert auf den Newtonschen Axiomen und insbesondere auf dem Traegheits- und dem Wechselwirkungsprinzip. Es wird eine Unterrichtseinheit vorgestellt, die in einem 8. Realschuljahr in Baden-Wuerttemberg erprobt wurde. Sie beginnt mit der Klassifizierung von Bewegungen durch die Schueler, wodurch der dynamische Aspekt der Kraft vor dem statischen sofort in den Vordergrund gestellt wird. Eine der ersten physikalischen Groessen ist die Geschwindigkeit, die definiert, gemessen, berechnet, umgerechnet wird. Danach werden Aenderungen von Bewegungszustaenden untersucht und zwischen Bewegungspfeilen und Kraeftepfeilen unterschieden. Nachdem auch der Zusammenhang zwischen Traegheit, Schwere und Masse geklaert ist kann auch das Wechselwirkungsgesetz erarbeitet werden. Die einzelnen Unterrichtseinheiten sind dargestellt und erlaeutert. Experimente und problemerschliessende Fragen sind beigegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einfuehrung des Kraftbegriffs.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)