Marketing in der Weiterbildung. Eine empirische Studie an Volkshochschulen.

Autor/in	Möller, Svenja
Titel	Marketing in der Weiterbildung. Eine empirische Studie an Volkshochschulen.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2002), 316 S.Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-1837-X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Interview; Qualitative Forschung; Rezeption; Deutschland; Erwachsenenbildung; Interview; Marketing; Praxis; Rezeption; Theorie; Weiterbildung; Fallstudie; Volkshochschule; Teilnehmerorientierung; Kundenorientierung; Kundenorientierung; Marketing; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Teilnehmerorientierung; Einflussfaktor; Praxis; Theorie; Deutschland
Abstract	Anfang der 1980er Jahre ist in der Weiterbildung ein regelrechter "Marketingboom" ausgebrochen. Angesichts des klassischen Spannungsverhältnisses zwischen Marktorientierung und Bildungsauftrag stellt sich die Frage, welche Auswirkungen dieser Boom auf die Praxis von Weiterbildungseinrichtungen hat. Für diese empirische Studie hat die Autorin vier Volkshochschulen über einen Zeitraum von zwei Jahren begleitet und die Akzeptanz der Leitungspersonen gegenüber Marketing, den Wandel von der Teilnehmer- zur Kundenorientierung sowie den Realisierungsgrad von Marketing in diesen Einrichtungen untersucht. Entstanden ist ein lebendiges und eindrucksvolles Bild von den Anstrengungen über den Erfindungsreichtum bis zu den Unwägbarkeiten der Marketingumsetzung in Volkshochschulen. Es zeigen sich in Abhängigkeit zur Rechtsform behindernde sowie fördernde Faktoren für das Weiterbildungsmarketing im Bereich der Volkshochschulen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)