Freizeit, ein Schulfach?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Loehr, Gabi
Titel	Freizeit, ein Schulfach?
Quelle	In: Schulpraxis, 8 (1988) 3, S. 46-47Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8634
Schlagwörter	Schule; Unterrichtsmaterial; Freizeitgestaltung; Freizeit; Didaktische Erörterung
Abstract	Freizeit hat heute auch andere Funktionen als die der Erholung zu erfuellen. Der Wunsch nach "aktiver, bewusster und sinnvoller Freizeitgestaltung" laesst einerseits die Umsaetze der Freizeitindustrie steigen, andererseits kann aber auch die Bewaeltigung der arbeitsfreien Zeit zum Problem werden. Die Begriffe "Freizeitpolitik" und "Freizeitpaedagogik" zeigen, dass Freizeit "eindeutig eine gesellschaftliche und damit politische Dimension" hat. Die Schule sollte auf die veraenderte Freizeitsituation reagieren und diesen wichtigen Lebensbereich im Unterricht mit dem Lernziel "Sinnvolle Freizeitgestaltung" thematisieren.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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