Halbieren heisst: geteilt durch 2.

Autor/in	Lietzenmayer, Hannelore
Titel	Halbieren heisst: geteilt durch 2.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 6, S. 11-12Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Begriff; Arithmetik; Begriff; Mathematik; Mathematikunterricht; Sonderschule; Unterrichtsplanung; Tafelbild; Grundrechenart; Schuljahr 03; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Arithmetik; Division (Math); Grundrechenart; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Menge (Math); Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Obwohl Begriffe wie "Haelfte" und "Halbieren" den Kindern von der Umgangssprache her bekannt sind, existiert noch keine konkrete mathematische Vorstellung. Gerade fuer lernbehinderte Kinder ist besonders das Training des Mengenvorstellungsvermoegens von Bedeutung. Die Schueler sollen verstehen lernen, dass "halbieren" gleichbedeutend ist mit "teilen durch 2". Feinziele sind abgeleitet. Als Lernvoraussetzung soll das Verteilen ueberschaubarer Mengen und die Sprechweise "geteilt durch" bekannt sein. Als Lernhilfen dienen: Bild (Foto, Dia, abgedruckt), Gegenstaende in einem Korb, je Schuelerzahl ein abgerundetes Messer, ein Schneidebrett, Kassettenrecorder mit aufgenommenem Gespraech, Beutel mit 20 Walnuessen, Tafel, Arbeitsblatt (abgedruckt), vorbereitete Kaertchen (abgedruckt), Bleistifte und Scheren. Der Unterrichtsverlauf ist skizziert, Gruppenarbeit vorgesehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Halbieren heisst verteilen auf 2 Teilmengen, heisst teilen durch 2.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)