Les techniques d'improvisation en classe de langue Expression orale.

Autor/in	Levy, Suzy
Titel	Les techniques d'improvisation en classe de langue Expression orale.
Quelle	In: Reflet, (1988) 28, S. 40-44Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kommunikation; Mimik; Partnerschaft; Sekundarbereich; Korrektur; Mündliche Übung; Didaktik; Gespräch; Gruppenarbeit; Übung; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Text; Französisch; Dialog; Gestik; Handreichung
Abstract	Unabhaengig von der Methode und auf den verschiedensten Niveaustufen lassen sich Improvisationsuebungen von Kurzer Dauer am Ende der Stunde durchfuehren. Zur Begruendung wird angefuehrt, dass sie die Schuelerautonomie steigern und die Sprachproduktion erhoehen, dass sie Spontanitaet foerdern und die Persoenlichkeit des Lernenden in den Unterricht einbringen. Nach kurzen Bemerkungen zur Herrichtung des Klassenzimmers (Stuhlanordnung) beschreibt die Autorin 9 Uebungen (vom Raum Besitz ergreifen; sich konzentrieren; Lautstaerke trainieren; Laute formen; Atemuebungen durchfuehren; Gesten als Sprechanlaesse nehmen; Laute imitieren; Improvisationen zu einem Thema vornehmen; Versatzstuecke von Konversationen aufgreifen) und gibt Hinweise, wie sich der Lehrer bei der Fehlerkorrektur verhalten soll. Zum Beleg dafuer, dass die Uebungen nicht an ein bestimmtes Lehrbuch gebunden sind, wird Unite 1 des Lehrbuchs "Archipel 1" herausgegriffen und mit genaueren Uebungshinweisen versehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Kommunizieren - Improvisieren.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)