Integriertes Schulsystem, demotivierte Schueler, miserabler Leistungsstand. Erschreckende Eindruecke von amerikanischen Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kostyra, Adelheid
Titel	Integriertes Schulsystem, demotivierte Schueler, miserabler Leistungsstand. Erschreckende Eindruecke von amerikanischen Schulen.
Quelle	In: Das Gymnasium in Bayern, (1988) 1, S. 29-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kritik; Lehrplan; Schüler; USA; Privatschule; Leistung; Schulsystem; Privatschule; High School; Lehrerausbildung; Schüler; Schulnote; Schülerleistung; Lehrplan; Kritik; Leistung; USA
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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