Der Clown als Erzieher?

Autor/in	Kiphard, Ernst J.
Titel	Der Clown als Erzieher?
Quelle	In: Praxis der Psychomotorik, 13 (1988) 1, S. 48-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-060X
Schlagwörter	Selbstbewusstsein; Rollenspiel; Clown; Geistige Behinderung; Kind; Fotografie; Rollenspiel; Selbstbewusstsein; Sonderschule; Sonderpädagogik; Maßnahme; Kind; Fotografie; Geistige Behinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Erfahrungsbericht; Maßnahme; Clown; Geistig Behinderter
Abstract	Es werden alternative Moeglichkeiten zur heilpaedagogischen Einflussnahme bei geistig behinderten Kindern und Jugendlichen aufgezeigt. Dabei geht es um spielerische Aktivitaeten, um Rollenspiele aus der Zirkuswelt, um Erlebnispaedagogik schlechthin. Der Autor beschreibt seine Erfahrungen, die er sammelte, als er bei solchen Zirkusspielen in die Rolle des Clowns bzw. des dummen Augusts schluepfte. Die Frage, ob die geistig behinderten Schueler nicht nur "Unarten" - in einem Fall jedenfalls ein nachahmenswertes Verhalten - von der tollpatschigen Clownsfigur lernen, wird verneint. Der Erfahrungsbericht zeigt, dass das herzliche und manchmal auch schadenfrohe Lachen der Kinder, das Sich-Ueberlegen- Fuehlen gegenueber dem hilflos-tapsigen Clown allein schon der Selbsterhoehung dient. Aus diesem Gefuehl der Ueberlegenheit resultiert aber auch der Impuls zum hilfreich handelnden, Verantwortung uebernehmenden Eingreifen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)