Die Katze ist der Maus zu. Wortschatzarbeit an ausgewaehlten Adjektiven.

Autor/in	Kalkowski, Helga
Titel	Die Katze ist der Maus zu. Wortschatzarbeit an ausgewaehlten Adjektiven.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 10 (1988) 2, S. 7-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Grundlegender Unterricht; Förderung; Elementarbereich; Schuljahr 01; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Sprachkompetenz; Text; Sprachpädagogik; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Kinder in Eingangsklassen und entsprechenden Einrichtungen weisen sprachliche Defizite und Sprachstoerungen auf. Fuer den alltaeglichen Sprachgebrauch benoetigen die Kinder einen ausreichend grossen aktiven Wortschatz, den zu sichern und zu erweitern Aufgabe des grundlegenden Unterrichts ist. Ein durchschnittlicher Sechsjaehriger hat einen muendlichen produktiven Wortschatz von ca. 2500 Woertern. Das Ziel der Unterrichtsstunde stellt die Aktualisierung und Praezisierung passiv verstandener Woerter dar. Ausgangspunkt bildet eine Tiergeschichte mit einer einfachen, dem Schueler angepassten Struktur, in der als Inhalt der Bereich "Freundschaft" thematisert wird. Gelernt werden Adjektive. Als Lernziele sollen die Schueler Tiere hinsichtlich Eigenschaften unterscheiden, jedes Tier mit einer kennzeichnenden Eigenschaft versehen und dabei den richtigen bestimmten Artikel verwenden. Zugleich sollen die Eigenschaften dargestellt werden. Lernhilfen sind u. a. Bilder fuer ein Leporello (abgedruckt), Bilder fuer die Wandtafel und fuer Umhaengeschilder. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Sprachfoerderung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)