Vor- und Nachsilben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Worm, Heinz-Lothar
Titel	Vor- und Nachsilben.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 10, S. 17-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Präfix; Rechtschreibschwäche; Sonderschule; Substantiv; Rechtschreibunterricht; Deutsch; Unterrichtsplanung; Suffix; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Präfix; Substantiv; Suffix; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibunterricht; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Rechtschreibungsuebungen sind im allgemeinen wenig motivierend, aber sie sind notwendig. Es muessen jene Woerter besonders geuebt werden, in denen die Rechtschreibfehlerschwerpunkte liegen. Deshalb sollen Woerter mit den Nachsilben -ung, -heit und -schaft geuebt werden und die Schueler auch wissen, dass solche Woerter Substantive sind und gross geschrieben werden. Daneben soll die Vorsilbe ver- geuebt werden. Die Durchfuehrung wird in 7 Phasen skizziert. Ein kopierfaehiges Arbeitsblatt ist abgedruckt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Vor- und Nachsilben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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