Treffen wir uns? Eine mathematische Aktivitaet fuer Schueler der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wells, Peter
Titel	Treffen wir uns? Eine mathematische Aktivitaet fuer Schueler der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Mathematik lehren, 5 (1987) 21, S. 30-31Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Spiel; Grafische Darstellung; Spiel; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Abbildung; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Auf einem Gitternetz werden fuer 2 Spieler (Schueler und Lehrer) 2 Startpunkte markiert. Zuege koennen vertikal oder horizontal zu einem anderen Gitterpunkt vorgenommen werden. Der Lehrer hat zuvor eine Strategie entwickelt, wie er seine eigenen Zuege aus denen des Schuelers herleitet. Der Schueler soll die Strategie durchschauen und den Lehrer zwingen, sich mit ihm in einem Punkt zu treffen. Zur Vorhersage sind Operationen der Abbildungsgeometrie noetig. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Strategie eines mathematischen Spiels.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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