Produktiv-schöpferisches Lernen. Beiträge zur Kreativitätsentwicklung im Technikunterricht.

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Autor/in	Hüttner, Andreas
Titel	Produktiv-schöpferisches Lernen. Beiträge zur Kreativitätsentwicklung im Technikunterricht.
Quelle	In: Zeitschrift für Technik im Unterricht, 30 (2005) 118, S. 5-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6254
Schlagwörter	Denkprozess; Kreativität; Problemlösen; Schüler; Lernprozess; Produktives Lernen; Beispiel; Didaktische Grundlage; Fachdidaktik; Technikunterricht; Entwicklung; Schema
Abstract	Der Autor erörtert Methoden kreativen Schaffens und der Entwicklung von Kreativität. Dabei werden zwei unterschiedliche Theorieansätze beschrieben. Ein Schema stellt die geistigen Operationen des Menschen, die für das Denken bestimmend sind sowie den Ablauf eines Problemlösungsprozesses, dar. Es werden konkrete Beispiele zur Initiierung schöpferischen Lernens im Technikunterricht erläutert:
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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